PROGRAMA FORMATIVO DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA
INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL
SSCE093PO

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

1. Familia Profesional SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
Área Profesional: FORMACIÓN Y EDUCACIÓN
2. Denominación: INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL
3. Código: SSCE093PO
4. Objetivo General:

Adquirir las competencias necesarias para impartir y evaluar la lengua inglesa en
educación infantil

5. Número de participantes:
Máximo 25 participantes en modalidad presencial y 80 en modalidad teleformación

6. Duración:
Horas totales:

40

Modalidad: Mixta

Distribución de horas:
Presencial:................. 20
Teleformación:........... 20

CONTENIDOS FORMATIVOS:

1. EL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL Y DEL LENGUAJE EN EL NIÑO/A EN LOS
DISTINTOS GRUPOS DE EDAD
1.1. Diferencias asociadas al lenguaje en los primeros años de vida.
2. LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL.
2.1. El inglés en el área de Comunicación y Representación
2.2. Planificación de las actividades Interniveles.
2.3. Planificación de actividades para el desarrollo de la comprensión y la expresión oral y escrita del
inglés.
2.4. Propuesta de una programación
2.5. El inglés en el área de Comunicación y Representación
2.6. La legislación vigente en la enseñanza del inglés
2.7. Conocimiento y aplicación de actividades en el centro en función de los grupos de edad.
3. MODELOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS
3.1. My school
3.2. My family
3.3. Animals
3.4. My toys
3.5. My things
3.6. My body
3.7. Food
3.8. Numbers
4. EL CUENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO: ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES A PARTIR DE UN
CUENTO.
4.1. Cómo explorar los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías: video, diapositivas, retroproyector,

cassette, ordenador…
4.2. Jugar y cantar para afianzar el aprendizaje.
4.3. Propuesta de juegos y otras actividades. “Talleres psicomotrices y talleres de Comunicación
4.4. Talleres de psicomotricidad
4.5. Talleres de comunicación: Música, Cuentos, Otros juegos.
5. LA EVALUACIÓN DEL INGLÉS EN LA ESCUELA INFANTIL
5.1. Contenidos Teóricos Técnicas de evaluación.
5.2. Técnicas de recogida de información: Contenidos Prácticos Diseñar propuestas prácticas para la
aplicación de las técnicas trabajadas y su traslado al trabajo en el aula.
5.3. La planificación didáctica y la impartición de esta acción formativa seguirán el orden que se establece
en el desarrollo de las unidades didácticas.