PROGRAMA FORMATIVO DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA JUGUEMOS CON LA LUZ, EL COLOR, LA MÚSICA Y EL CUERPO SSCE094PO DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA 1. Familia Profesional SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD Área Profesional: FORMACIÓN Y EDUCACIÓN 2. Denominación: JUGUEMOS CON LA LUZ, EL COLOR, LA MÚSICA Y EL CUERPO 3. Código: SSCE094PO 4. Objetivo General: Dominar y saber implementar los recursos a existentes para las etapas escolares tempranas. 5. Número de participantes: Máximo 25 participantes en modalidad presencial. 6. Duración: Horas totales: 30 Modalidad: Presencial Distribución de horas: Presencial:................. 30 Teleformación:........... 0 CONTENIDOS FORMATIVOS: 1. EL ACETATO Y LA DIAPOSITIVA. 1.2. La textura visual: confección de diapositivas y acetatos con diferentes texturas y formas. 1.3. Un cuento visual: para mirar, dibujar, pintar y tocar. 1.4. La diapositiva mágica: color y formas que se mueven. 1.5. Plastifiquemos colores cuadrados, redondeles y rectángulos y a partir de aquí jugaremos con el sol, las paredes y el techo. Decoremos la clase. 2. LA LUZ Y EL COLOR: JUGAR Y DISFRUTAR. 2.1. Aire, fuego, tierra y agua: pongamos color con música. 2.2. ¿Luz negra?. 2.3. El celofán lleno de luz y formas. 2.4. Todo un mundo de materiales para disfrutar del color y la luz. 2.5. Azules y rojos. Frío y caliente. ¿Lo probamos?. 2.6. Un pequeño universo lleno de luces, formas. Descubramos el sol, la luna y las estrellas. 2.7. La linterna multicolor. 3. SOMBRAS, UN RECURSO LLENO DE EMOCIONES. 3.1. Delante y detrás de un trozo de tela: ¿jugamos y nos expresamos?. 3.2. Todo de formas: una decoración llena de fantasía para dejar ir la imaginación. 3.3. El vuelo de la gaviota: de grande a pequeño y de lejos a cerca. 3.4. Claridad, penumbra y oscuridad, ¡Qué miedo!. 3.5. Figuras del cuerpo, de los objetos y un rayo de luz. Nombremos las partes del cuerpo y del aula. ¿Qué es?. 4. EL ARTE CONTEMPORÁNEO AL ALCANCE DE LOS MÁS PEQUEÑOS. 4.1. Kandinsky: lleno de puntos y rallas. 4.2. Mondrian: un mundo de líneas para descubrir colores. 4.3. Un mural lleno de redondeles, líneas, manos y pies. 5. LUZ, TÉMPERA Y COLORANTE. 5.1. La caja mágica, la caja de los colores. 5.6. Hagamos el arco iris. 5.7. Las botellas y la luz, vacío, lleno, transparente, opaco. 6. EL INCIENSO, LOS GLOBOS Y LA MÚSICA EN UN PUNTO. 6.1. Una danza con luz y color. 6.2. Un punto que se mueve al ritmo del piano y el violín. 6.3. Hagamos grupos de colores.