Experto en E-learning

DURACIÓN

70 horas

OBJETIVOS

  • Contextualizar este la formación E-learning en la actualidad, hacer balance de la implantación de las TICs en educación, así como analizar los conceptos básicos
  • Determinar los elementos que conforman un sistema E-learning y comprender la importancia que adquiere cada uno de ellos
  • Identificar y manejar los factores psicopedagógicos de los entornos virtuales, así como las características más relevantes del aprendizaje adulto y comprender cómo éstas influyen en las soluciones e-learning
  • Analizar los aspectos más relevantes al planificar un proceso de enseñanza-aprendizaje e identificar los principales obstáculos a superar para la puesta en marcha de una solución e-learning
  • Analizar las competencias que los/as tutores/as deben poseer para delimitar un perfil que abarque más que meros conocimientos e identificar los diferentes papeles que deben desempeñar mediante el empleo de diversas estrategias
  • Determinar cómo se evalúa al alumnado en un curso e-learning, qué características deben cumplir los ejercicios de evaluación y qué actividades se suelen utilizar
  • Analizar las ventajas y limitaciones de los estándares y determinar aquellos que son más utilizados en la actualidad
  • Analizar las influencias de las TICs, los modelos de e-learning y evaluar el impacto que produce el e-learning
  • Utilizar los diferentes tipos de contenidos que se puedan necesitar, además de las claves para diseñarlos de manera adecuada
  • Identificar los distintos elementos de un curso on-line, los modelos instructivos y la valoración económica de un proyecto e-learning
  • Analizar el significado de plataforma de teleformación y los diferentes perfiles de acceso que hay
  • Concretar aquellos factores que orientan la elección de una plataforma determinada y sus principales indicadores de calidad, para manejar los servicios y herramientas que se pueden incorporar
  • Determinar la importancia de las herramientas de gestión y de las de autor, y manejar un poco más una herramienta de trabajo colaborativo que cobra fuerza en la actualidad: la videoconferencia
  • Determinar las principales ventajas e inconvenientes de cada tipo de plataforma
  • Comprender la importancia de los nuevos dispositivos móviles para el e-learning (también llamado m-learning), y repasar las herramientas que aporta el e-learning 2.0
  • Determinar los requisitos que debe cumplir la formación llevada a cabo en las empresas, las fuentes de las que se enriquece el departamento de formación y los recursos que necesitan y el perfil que debe tener el responsable de formación
  • Identificar los tipos de proyectos que se pueden encontrar en la modalidad de e-learning, sus principales dimensiones, así como los diferentes roles implicados en este tipo de formación y sus funciones primordiales
  • Analizar la normativa que ampara el uso adecuado en el manejo de datos personales mediante la metodología e-learning
  • Analizar la necesidad de gestionar un plan de formación y sus aspectos fundamentales, mediante la gestión adecuada del equipo humano, sus roles y miembros más destacados
  • Identificar diferentes estrategias para gestionar los plazos y sus costes, mediante los diagramas de PERT o de Gantt, así como las bases de una adecuada gestión de calidad
  • Determinar cada fase de la gestión de proyectos y su trascendencia
  • Comprender la importancia que adquiere el marketing en la implantación de un proyecto formativo mediante e-learning
  • Determinar el valor económico de un proyecto e-learning, mediante el análisis de los tipos y criterios que permiten establecer un presupuesto de formación
  • Identificar y analizar los diferentes tipos de costes del e-learning: directos, indirectos y de estructura
  • Evaluar la rentabilidad de una acción de e-learning a través de los indicadores más relevantes para determinar dicha rentabilidad
  • Comprender la importancia que tienen la financiación a día de hoy a la hora de elaborar proyectos e-learning

PROGRAMA DEL CURSO

Introducción al E-learning

  1. Contexto
  2. Las TICs en Educación
  3. Conceptos básicos
  4. Orígenes y evolución
  5. Objetivos de un sistema de E-learning
  6. Ventajas e inconvenientes del e-Learning
  7. Variables que justifican el uso del e-learning

Elementos que conforman un sistema de E-learning

  1. Introducción
  2. Plataforma tecnológica
  3. Contenido multimedia
  4. Servicios

Aspectos psicológicos y pedagógicos en los entornos educativos virtuales

  1. Factores pedagógicos, cambiando paradigmas
  2. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje
  3. Aprendizaje en e-learning
  4. Requisitos pedagógicos de las soluciones e-Learning

Planificación de la formación

  1. Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje en e-Learning
  2. Puesta en marcha de una solución e-Learning
  3. Obstáculos para la implementación de una solución e-Learning

La Teletutorización

  1. La teletutorización
  2. El teletutor
  3. La acción tutorial en e-Learning

La evaluación de la formación

  1. Evaluación de la formación. Conceptos generales
  2. Evaluación de programas de formación
  3. Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning
  4. Los instrumentos de la evaluación formativa