El DigCompEdu (Digital Competence Framework for Educators) y el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD) son marcos que se centran en mejorar la competencia digital de los docentes, pero provienen de contextos ligeramente diferentes y tienen enfoques específicos.
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El DigCompEdu, desarrollado por la Comisión Europea, es un marco que establece las competencias digitales necesarias para los educadores. Su objetivo es guiar a los docentes en la integración eficaz de la tecnología digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este marco se compone de 6 áreas y 22 competencias, organizadas en niveles que van desde A1 (principiante) hasta C2 (experto pionero). Las áreas clave son:
- Compromiso Profesional: Uso de herramientas digitales para mejorar la comunicación, la colaboración y el desarrollo profesional.
- Recursos Digitales: Selección, creación, modificación y protección de recursos digitales.
- Enseñanza y Aprendizaje: Uso de tecnologías para mejorar la planificación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza.
- Evaluación: Uso de herramientas digitales para evaluar y retroalimentar a los estudiantes.
- Empoderamiento del Estudiante: Capacitar a los estudiantes para utilizar la tecnología de manera efectiva y responsable.
- Facilitación de la Competencia Digital de los Estudiantes: Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de su propia competencia digital.
El MRCDD, desarrollado en España, es un marco nacional específico para la competencia digital de los docentes, basado en el DigCompEdu. Este marco se alinea con las necesidades y el contexto educativo español y se utiliza para evaluar y mejorar la competencia digital de los educadores en el país.
Este marco se organiza en 5 áreas, las cuales son:
- Información y alfabetización informacional: Uso de la tecnología para acceder, evaluar y gestionar información.
- Comunicación y colaboración: Capacidad para comunicarse y colaborar a través de tecnologías digitales.
- Creación de contenidos digitales: Competencias para crear y compartir contenidos digitales.
- Seguridad: Conocimientos sobre protección de datos, seguridad y bienestar digital.
- Resolución de problemas: Uso de la tecnología para resolver problemas en entornos educativos.
Ambos marcos, aunque similares en algunos aspectos, se complementan al proporcionar guías detalladas y específicas para que los docentes desarrollen habilidades digitales que faciliten la enseñanza efectiva y la mejora continua en un entorno cada vez más digital.
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A parte tenemos el Moodle Educator Certificate (MEC) que es un programa de certificación desarrollado por Moodle que tiene como objetivo ayudar a los educadores a mejorar y validar sus habilidades en el uso de Moodle como una plataforma de aprendizaje. Este programa se basa en el marco europeo de competencias digitales para educadores (DigCompEdu) y se enfoca en cómo aplicar esas competencias en el entorno Moodle.